Dr. Adams – Science

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Donat Adams

Examine a perovskite (CaSiO3)

Research area:

My research links Earth sciences with condensed matter physics, materials science, and high performance computing. In order to predict materials properties I apply computational methods, such as density functional theory and classical potentials. My results give a better understanding of planet-forming and technologically useful materials.

Publications

Adams, D. J. & Churakov, S. V. (2023). Classification of perovskite structural types with dynamical octahedral tilting. IUCrJ, 10 (link).

Adams, D. J., Wang, L., Steinle-Neumann, G., Passerone, D., & Churakov, S. V. (2021). Anharmonic effects on the dynamics of solid aluminium from ab initio simulations. Journal of Physics: Condensed Matter, 33(17), 175501.

Gonze, X., Jollet, F., Araujo, F. A., Adams, D., Amadon, B., Applencourt, T., … & Zwanziger, J. W. (2016). Recent developments in the ABINIT software package. Computer Physics Communications, 205, 106-131.

Adams, D. J. and Passerone, D. (2016) Insight into structural phase transitions from the decoupled anharmonic mode approximation, J. Phys. Cond. Matt, 28, 305401

Adams, D. J. (2016) Quantum mechanical theory diffusion in solids. An application to H in silicon and Li in LiFePO4, Solid State Ionics 290, p 116–120

Adams, D.J et. al (2014) Identifying Photoreaction Products in Cinnamate-Based Photoalignment Materials, J. Phys. Chem. C, DOI: 10.1021/jp504765f

Adams, D. J. (2014) Battery Research Platform, hitech 3

Adams, D. J. et al (2012). Stable ferromagnetism and doping induced half-metallicity in asymmetric graphene nanoribbons, Phys. Rev. B 85, 245405

Adams, D. J. and Amadon, B. (2009). Study of the volume and spin collapse in orthoferrite LuFeO3 using LDA + U, Phys. Rev. B 79, 115114.

Adams, D. J. Temmerman, W.M. and Szotek, Z. (2009). First-principles study of the effect of Fe impurities in MgO at geophysically relevant pressures, arXiv:0904.2901v1

Adams D.J., Oganov A.R. (2006). Ab initio molecular dynamics study of CaSiO₃ perovskite at P-T conditions of Earth’s lower mantle. Phys. Rev. B 74, art. 184106

Adams D.J., W. M. Temmerman und Z. Szotek (2009) First-principles study of the effect of Fe impurities in MgO at geophysically relevant pressures, arXiv:0904.2901 (April 2009)

Adams D.J. und Oganov A.R. (2006). Ab initio molecular dynamics study of CaSiO3 perovskite at P-T conditions of Earth’s lower mantle. Phys. Rev. B 74, 184106

Adams D.J. und Oganov A.R. Theory of minerals at extreme conditions: predictability of structures and properties  in EMU Notes in Mineralogy vol.7 (“High-Pressure Behavior of Minerals”, Editor R. Miletich), p. 441-457.

Mein Konzept für den Unterricht an der Hochschule:

• Im Unterricht treten die StudentInnen in ihrem Wissen und Können demjenigen des Dozenten näher. Dies geschieht am Leichtesten durch ein klar strukturiertes Unterrichtsprogramm. Daraus kann die StudentIn gemäss ihrer Fähigkeiten schrittweise in die Eigenverantwortung entlassen werden.
• Ein erfolgreiches naturwissenschaftliches Studium verlangt von den Studierenden einen hohen persönlichen Einsatz. Die Motivation kann schlecht mit äusseren Mitteln erzwungen werden. Sie entsteht vielmehr durch die Begeisterung für das Fachgebiet, vermittelt durch den Dozenten.
• StudentInnen sind motiviert zu lernen, wenn sie die Erfahrung machen, dass sie im Stoffgebiet Erfolg haben. Junge Menschen sind zu Höchstleistungen bereit, wenn sie Erwachsene um sich haben, die an sie glauben.
• Verstehen gelingt am Besten, wenn aus verschiedenen Beispielen eine Verallgemeinerung abgeleitet werden kann.
• Schwierigkeiten weisen oft eine innere Logik auf. Diese Logik aufzuspüren bedeutet sich der Lösung zu nähern.

Feedback von den Studierenden:

• “Mir gefällt sehr, dass die Aufgaben auf Papier Schritt für Schritt gelöst werden und nicht in einer Power-Point Präsentation die Lösung präsentiert wird, denn wenn ich etwas selber erarbeite, kann ich es viel besser nachvollziehen.”
• “Der Dozent geht sehr gut auf die Fragen der Studierenden ein. “
• “Die Verständnisfragen werden immer geklärt: Sauber und verständlich.”

Ausserdem schätzen die Studierenden die klare Struktur, die schriftlichen Unterlagen (Skript und Übungsserien), die interaktive Erarbeitung der Theorie anhand von Beispielen und mein Engagement im Unterricht. Die Frage “Das gefallt mir besonders gut in dieser Vorlesung” wird mit  folgenden Stichworten beantwortet:

• “Aufgliederung, was geplant ist für diese Vorlesung”
• “Sehr schönes Skript . Es ist sehr hilfreich und übersichtlich. Es bietet auch genügend Übungen. “
• “Zahlreiche Übungsaufgaben.”
• “Das gemeinsame Lösen von Beispielen im Heft hilf sehr beim Verständnis des Stoffes.”
• “Erklärung anhand von Beispielen. “, “Vorlösen der Aufgaben auf dem Presenter.”
• “Das Tempo ist sehr angenehm.”
• “Der Dozent zeigt grosses Engagement und setzt sich dafür ein, dass der Stoff bei jedem ankommt.”

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• Arndt Brünner Mathematik
• Stefan Müller Physik Trinat
• Physik Aufgaben